美育在塑造学生健全人格、提升学生综合素养等方面发挥着不可替代的作用。《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》明确指出，要“将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效，实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。我校美育中心通过理论与实践相结合、鉴赏与创造并重的多元教学方式，引导学生在艺术的浸润中塑造健全人格、涵养深沉家国情怀、收获心灵成长与自由。

新学期我校美育中心深化教学改革，推进美育课程体系化。积极构建以审美和人文素养培养为核心、以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容的通识美育课程体系，夯实学生美育基础。健全美育课程评价体系，制定符合美育特点的教学质量标准。丰富美育课程资源，以音乐、美术、舞蹈、戏剧类课程为重点，从鉴赏类、实践类、评论类区分教学内容、目标与方式。引入青海地方民族民间艺术优势资源，开设地方特色美育课程，邀请非遗传承人、民间艺人走进校园，开展非遗技艺实操课程，让学生近距离接触传统艺术的精绝技巧。推进课程形式创新，将讲坛搬上美育课堂，邀请各领域艺术家以“讲座+表演”等形式现身说艺。从理论层面引导学生深化对艺术与文化的理解。与此同时，我校美育中心组建了一支专业功底扎实、教学经验丰富的美育教师队伍，精心开设《书法课》《街舞课》《少数民族传统舞蹈》《沉浸式音乐疗愈》《合唱与指挥》等特色课程，课堂上师生互动频繁，学习氛围浓厚，成为校园美育的主阵地。为推动美育成果落地，中心着力构建 “学、练、展、赛” 一体化育人闭环，积极组织学生参与各级各类艺术赛事与展演活动，全方位锤炼学生的文化理解、审美感知、艺术表现与创意实践能力，以美育浸润心灵，厚植文化自信。